[长沙市]2015年长沙幼儿园*排名

　　2015年长沙幼儿园*排名
教育是一门系统的科学，那么实践层面中教育行业的现状如何呢？
国际上颇有影响力的对于“专业化职业”的特质描述中，有这么一条标准——从业人员不受专业以外的力量的控制和限定，有权做出“自主的”职业判断。
这一条往往被看作一个职业是否专业化的关键因素。
在当下*的幼儿教育行业，由于整体外部环境（尤其是市场开放、监管力度差异、行业规范问题等方面）、行业内部环境（尤其是不良竞争、师资、专业标准等方面）等问题，以上的这条标准对于众多的幼儿教育工作者而言，似乎不容乐观。
不少专业以外的力量都在对幼儿教育本身施加控制和限定。
这就意味着，幼儿教育行业还没有获得足够的专业尊重。
面对这种局面，幼儿教育工作者应如何自处？
*、明确认识，行业内各个成员是一个共同体内的一份子，只有行业整体更健康，每一个从业人员自身才会更好。
第二、寻求、行业协会的帮助，为改造行业环境做出尽可能的努力，比如呼吁、集结力量对违反专业规范的行为进行必要的纠正乃至惩治——无论怎么努力都不过分。
第三、坚持专业操守，以幼儿的利益，即帮助其健康快乐成长，使其尽可能实现自由、全面、充分的发展为压倒一切的任务，而不是以破坏专业规范、牺牲幼儿的发展来获得市场的认可——考虑到教育的专业性，有些时候家长的需求与幼儿的发展需求、与专业规范并不完全一致。
第四、提升专业水准，以专业赢得尊重。从业人员必须掌握系统的关于幼儿发展、幼儿教育的理论知识和方法。
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